为深入贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，科学评价幼儿的综合素质及生活学习能力，促进幼儿健康成长，1月15日，平东幼儿园名师工作室组织全体教师和幼儿开展了期末幼儿综合素质评估活动。
   本次智力游戏综合素质测评，坚持以儿童为本，以评促建，紧密结合《指南》和教学实际情况，尊重幼儿年龄特点和成长规律，以游戏为基本活动，保教结合、科学评估。评估前，认真对照各年龄段幼儿的发展特点，以班级为单位，分为小、中、大三个年龄组，评估内容涉及到生活自理、身体动作发展、安全意识、认知观察、语言表达、动手操作及良好习惯的养成等方面，采用游戏、观察、谈话、操作、展示、表达等多种方式对幼儿进行了综合测评。
    活动中，小班幼儿自由拍球，模拟打电话场景；中班幼儿自主上下楼梯，模拟去超市购物的场景；大班幼儿连续跳绳，知道《发生火灾时》怎么办？孩子们认真专注，动作娴熟，表达流畅，都达到了本年龄段应达到的水平；在科学与数学认知评估中，中小班为自己设计有规律排列的项链、大班幼儿《买新年礼物》，评估人员创设实景以游戏的方式让孩子们动手操作，培养幼儿在生活中运用数和数量关系的能力。手指游戏、艺术表现和经典诵读测评环节，孩子们表现的落落大方，动作优美、声音响亮。
    本次综合素质评估，既关注幼儿发展的整体性，又尊重幼儿发展个体差异，通过评估让我们清楚地看到了不同年龄段的孩子在身体健康、学习习惯、表达能力等方面的发展情况，也看到了教师们日常工作中对孩子付出的责任心和爱心。今后，我园将继续完善评估内容，改进评估方式，注重过程性、发展性评估，以评促建，不断提高保育教育水平，推动幼儿园安全高质量发展。