养花亦养人

平东幼儿园---田昱洁

开学初的环境创设之外，我们今年不同以往的是小角落的“小豆，小芽”引起了关注与改变。

教师们在业务学习中开展了心得体会的交流，从不同方面大家都表述了经验、知识：幼儿记录方式；植物种植方法；花盆废物利用与改造。各抒己见，让我大饱耳福，然而其中有些点，让我受益匪浅。

有的人喜欢花，便将其摘下；有的人爱花，便将其“娇灌”。

养花的人是热爱生活、柔情对待身边事物的人。当我们成了细心、耐心的人，孩子是幸福的。因为幼儿的表现与倾向与教师的期望紧密联系。

孩子若能每天牵挂着一盆花，一粒豆，每天付出心思与关注，共同感受与经历成长与改变，那么在他们的心里也便会开出一朵小花。

大班孩子的植物角可以侧重探索、实验来进行观察记录，用相同的植物种在不同的地方，对比观察，提高认知与探索能力。

小小的植物角蕴含了各种道理：一种影响，一种付出，一种关注，一种同行，一种收获。

细细想来植物角——一个容易被遗忘、忽视的小角落，也承载了许多期待。

养花乃怡情之举，目的在于培养人的性格，锻炼人的意志，调整人的心态。

花开需要静待，过程平和而漫长，而后感受成就与欣慰、

静心等待，锤炼心性个，静待花开。