12月17日是郭祖铭小朋友的生日，这天刚好是星期一，可爱的他一大早就带来了一些糖果准备与班里面的小朋友分享，奇妙的故事就此开始了······

在早上来园的时候，他就和我说：“郭老师，今天是我的生日，我带来了一些糖果准备和小朋友一起分享，”我说：“好的呀！善于分享很棒，老师先祝你生日快乐哦！”等到我们户外活动结束后，刚进教室他便拿出了他的糖果与小朋友分享，首先他分享了他身边的小朋友，依次是从洗手间出来的小朋友，当糖果分完后，他认为每个小朋友都有糖果了，当时我也是这么认为的，可是，这时王老师带着姜浩喆小朋友从楼下上来了，姜浩喆小朋友刚上来，不知所措的看着大家手里都拿着糖果，而他自己却没有，他的表情当时便凝重了起来，我观察了一下，他虽然表面不说，但也只是尴尬的在教室走了一圈，这时我把郭祖铭小朋友叫到身边来沟通了一下，我：“郭祖铭，好像姜浩喆没有糖果，”郭祖铭：“可是，老师我的糖果都发完了呀！我也没有糖果了。”我：“那你说该怎么办呢？”郭祖铭：“好像我的柜子里面好有一个好吃的，可是，不是糖果，是葛汭奇给我分享的饼干，他会不会不要啊？”我说：“没有关系的，你可以去试试看，”随后，他拿着饼干去和姜浩喆小朋友分享了，姜浩喆得到了饼干的刹那瞬间开心极了，他有礼貌的说了句：“谢谢郭祖铭！”其实，这一次我并没有去有序的组织幼儿分享，只是在一旁静静地观看，发现孩子们的纯洁友谊以及得到饼干的小小满足而露出灿烂的笑容，小小的个子里面蕴藏了很多的能量，这些能力都需要我们细心地去探索、感受与发现。

其实，把问题交给孩子们，让他们自己想出办法，可能他们的印象会更深，也会获得解决好问题后的幸福感与价值感，引导孩子们自己发现问题，而解决问题的过程，就是孩子们学习的过程，发展的过程，这些，虽然看似很麻烦，但是都能够激发孩子们的责任感，语言表达能力，养成喜欢动脑的好习惯，对提高解决问题的能力也大有益处，正是验证了蒙台梭利说过的那句话：“我看见了，我忘记了，我听到了，我忘记了，我做了，我记住了。”

事后，我也邀请我们班的小朋友一起为郭祖铭小朋友送上生日祝福，并祝他生日快乐！