给小孩子们的，我们的问题有：

      樱子的陪睡玩偶顺序表怎么排序的？

      星期一狐狸，星期二猫咪，星期三小熊，星期四兔子，星期五企鹅。

      顺序表画得比较小（左图），也比较模糊，动物们不太好认。

      妈妈提问的时候，发现宝宝一边看左图，一边扭头看右图，边看边答。

      妈妈问宝宝在干什么。

      宝宝说，右边玩偶排排坐时和左边的顺序表是一样的次序，对着看就能找出正确的排序。

     樱子是在什么时候提出要自己睡的请求？

      晚饭后。因为妈妈穿着围裙，端着一盘碗筷。晚饭后离睡觉的时间很近。

      为什么妈妈一说话，原本吵吵嚷嚷的动物们都不说话了？

      宝宝说：不知道。

      妈妈问：你有什么事情会不想被别人知道？

      宝宝说：秘密。

      是的，因为，这是个秘密。

2

      给大孩子们的，我们的延伸思考有：

      和睡觉有关的绘本，我家有几本。

     《第一次自己睡觉》：从陪睡玩偶的口中，妈妈发现宝宝是如何学会自己睡觉的，但实际上讲的是妈妈和宝宝之间的爱。

     小熊宝宝系列的《睡觉》：描绘了小动物们想睡觉的样子。

     《睡觉去，小怪物》：爸爸还是正常的爸爸，可是宝宝成了鳄鱼的模样。讲的是宝宝拖拖拉拉不睡觉，但又透露出亲密的父子关系。

     《不睡觉世界冠军》：黛拉睡觉前要把玩偶先哄睡。讲的是宝宝不睡觉，可是充满了想象、诗意和美。

     《汤姆快睡觉》：和《睡觉去，小怪物》差不多，只不过换成了妈妈和宝宝的睡前互动。

     《晚安，工地上的车》：讲的是夜深了，工地上的车陆陆续续进入了梦乡，实际是教孩子们学会辨识不同的建筑用车。

       所以，同一个题材，怎么写出新意呢？

      让主题出人意料。

      言在此而意在彼。具体分析如上。

      让情节变得复杂。

     《第一次自己睡觉》，故事的主体包括了小玩偶们讲的、妈妈听来的、樱子看到的，故事的视角一直在变换，由于每个视角的有限性（每个人只知道自己看到的东西），形成了故事中的几重悬念（妈妈困惑樱子是怎么睡的，玩偶们烦恼陪睡的顺序打乱了怎么办，樱子困惑妈妈为什么也要来排队），使情节变得复杂。随着悬念的一重一重解决，故事才得到完结，所有人才能安然入睡。

复杂的视角是一种讲故事能力，推演到极致，就变成了故事本身。比如《罗生门》。

      让角色反转过来。

      拟人，把动物变成人，是最常见的儿童文学技巧。其它几个绘本都是这样处理的。

     但《睡觉去，小怪物》反过来了，把人变成了物，拟物。而且爸爸和鳄鱼宝宝和谐相处，仿佛这个世界本来就是这样子的！这是这个绘本特别出彩的地方。

      我们小时候写作文，经常写夜深了，小主人睡着了，家里的玩具都复活了。

      拟人，是我们的思维惯性。

     为什么会有这样的局限，我想，是因为人这种生物就是这个世界上最大的自大狂吧，他们以为别的物种总想成为“我们”。

     如果反过来呢？

      人进入了玩具的世界、动物的世界呢？

       ——这就是著名的《爱丽丝梦游仙境》。

      如果人变成了物呢？

       ——这就是卡夫卡伟大的作品《变形记》。

     所以，我们和伟大之间，可能只有一步之遥——反转。

      绘本信息：

     文：【日】季巳明代

     图：【日】长谷川香子

     北京联合出版公司 2015年9月第1版