——平东幼儿园名师骨干共同体学习交流活动    一个值得信赖的共同体，不只是能够容纳独处，而且能让身处于共同体的每位老师能够实现自身认同和完整。本学为逐步提升教师有效指导区域活动的能力，同时营造互动、自主、合作、共享的教研氛围。2月27日，平东幼儿园开展业务学习培训活动，工作室名师、骨干教师分别以“教以共进，研以致远”为主题，带领青年教师共研共促，一起分享语言区和科学区的指导策略，教师们在学习交流中，互相切磋，碰撞智慧，主要目的是切实解决教学中的实际问题。

    直面问题是寻找答案的最佳途径，名师学习环节各位老师结合教育教学中的实际问题展开研讨，叶丹丹老师作为市级名师充分发挥了示范引领作用，带领青年教师研讨如何将科学活动融入区角，从小中大班三个年龄段出发，结合本学期教学计划内容，梳理出数学活动和科学活动多个知识点，让老师们清晰的了解了每个年龄阶段幼儿的数学学习规律，以及科学探究的维度。围绕益智区材料的投放、教师指导和幼儿游戏水平等各方面进行梳理、总结，为教师指导益智区活动提供了参考和依据。

    一点一滴皆用心，一区一角皆教育，小区域蕴含大智慧。市级名师刘静静老师以“语”悦童年，“言”续成长为主题，从大班语言区游戏活动指导策略为出发点带领大家共同学习，她结合本班的语言区开展情况，为大家展现了语言区环境创设、材料投放、指导方法等方面的内容，提出语言区的指导要形式多样。可投放故事表演头饰、你学我猜、手偶、点读书等材料，引导幼儿在交流和运用中提升语言表达能力。除此之外，刘老师抓住大班幼小衔接的契机，把前书写训练融入区角游戏，让孩子在潜移默化中感知文字符号的意义，为做好幼小衔接工作做好准备。
    聚焦问题，各抒己见。分享结束后，工作室成员对本次学习发表了自己的看法，大家各抒己见，围绕问题，挖掘亮点，在集体思维碰撞中，对区域活动的组织有了更加清晰的指引。最后，副园长高晓琴进行总结，她强调想都是问题，做才会有答案，站着不动永远是观众。

    通过此次教研活动，相信老师们一定能将所学的区域观察指导策略应用到实践中去，结合所研所学，不断转变观念，知行合一，真正将所学所悟所感落实到日常的教学中去，共研共学共创，自身成长的同时，有效支持教师发展、儿童发展，最终实现自身认同和完整。

图文/李晓凯  田晓丽  审核：孙晓琴  编辑：梁燕培
2023年2月28日