人间最美四月天，教研花开正当时。为充分发挥工作室名师骨干的示范引领作用，深化“重在日常、师徒互助”的园本研修文化，2026年4月29日，平东幼儿园孙晓琴名师工作室成功举办了“观摩凝智慧 教研育芬芳”骨干教师公开教学观摩交流活动。省、市级领航共建园所教师代表及工作室骨干培养对象齐聚一堂，共赴一场有温度、有深度、有成长的教研之约。

一、研修路上，携手同行

活动前，工作室以“师徒互助”为抓手，开启了一场“从青涩到从容”的磨课之旅。名师骨干与青年教师一对一结对，从选课定位、目标厘定，到环节设计、语言锤炼，反复推敲、逐帧打磨。每一次试讲后的深夜复盘，每一处教具摆放的角度调整，都是“老带新、手把手”的深情托举。教学设计环节，发挥老教师理念新经验足的优势和新教师技术好虚心学的态度，将智能AI技术赋能同步跟进，老师们利用绘本大师、即梦AI、剪映等智能工具，精心制作课件、录制微视频，让教学活动有了更灵动的呼吸感。正如一位青年教师所说：“不是一个人在上课，而是一群人在发光。”

二、课堂之上，拔节有声

观摩活动中，工作室三位骨干教师和一位优秀青年教师分别展示了社会、数学领域的精彩课例。其中骨干教师梁燕培带来的中班社会《萤火虫找朋友》，以儿童为本，以游戏为媒，教师带孩子化身萤火虫，通过角色扮演、故事启发、AI赋能、实践练习、观察讨论等形式，引导幼儿理解故事内容，知道每个人都有优点，懂得尊重别人，理解好朋友的含义，学习交朋友的正确方法，帮助幼儿解决交往中遇到的小问题，在趣味游戏中培养幼儿团结友爱、乐于分享的良好品质，提升社交能力，懂得珍惜友情。

工作室核心成员、第五届名师名班主任田小丽老师以温情、童趣的方式带孩子体验感知抱一抱的温暖和快乐情绪。活动中以绘本故事导入，利用希沃课件创设情景化的场景，引导幼儿感受拥抱带来的温暖与爱意，通过情景模仿、同伴互动、教具激趣等灵活多样的教学方法，让幼儿在亲身体验中理解拥抱的意义，学会主动表达，整个课堂氛围充满温情，田老师身上独有的“妈妈力”—那种蹲下来、笑一笑、抱一抱的力量，让小班幼儿和观课的老师都沉浸其中。

郭志娟老师执教的大班数学活动《统计》，紧密结合幼儿生活实际，将抽象的数学知识具象化、游戏化。通过小组合作、动手分类、记录结果、分享交流等环节，引导幼儿学习简单的分类、计数与统计方法，感知统计在生活中的运用，培养幼儿的逻辑思维能力与动手实践能力，让数学学习变得生动有趣。

青年教师程金婷执教的科学活动《空气在哪里》，充分激发了幼儿的探索欲与好奇心。教师摒弃枯燥的知识讲解，通过“塑料袋装空气”等一系列直观有趣的小实验，引导幼儿动手操作、自主观察、大胆表达，让幼儿在亲身体验中感知空气的存在、流动等特点，培养幼儿善于观察、乐于探索、勤于思考的科学素养，真正实现让幼儿在玩中学、在做中悟，感受科学的奇妙与乐趣。

活动中，老师们或变作探索空气的魔法师，把“看不见”的知识变成“摸得着”的惊喜。教具准备精巧细致，器械道具摆放有序，技术支持精准赋能，每一个细节都藏着师徒共研的匠心。孩子们在抱抱中感受爱，在统计中发现秩序，在汉字游戏中触摸文化，课堂处处生长着好奇、勇气与思考的光芒。

三、一师一课皆是景，一言一语总关情

每节活动结束后，执教教师与观摩同伴围坐共研，展开了一场“不抢座位、只抢话筒”的真诚对话。大家不藏私、不回避，既点赞亮点，也直面不足，在思维碰撞中寻找教育之道。名师骨干逐一回应，精准把脉，既有点评的温度，更有引领的深度。一位参研教师感慨：“今天的教研，不是‘看课’，而是‘读心’——读懂孩子的心，也读懂自己的成长方向。”

四、全面复盘，再赴新程

活动结束后，工作室第一时间组织执教教师与指导名师进行“一对一”深度复盘。从目标达成到师幼互动，从预设生成到临场应变，逐环节回顾、逐细节反思。大家不囿于掌声，不避于遗憾，在复盘中提炼经验，在反思中明确方向。正如主持人所说：“课堂是一门有遗憾的艺术，但正因为不完美，我们才彼此需要，才更有前行的力量。”

共育芬芳，幸福成长

本次观摩交流活动，既是一次教学能力的集中展示，更是一场“研修路上，师徒互助”的生动实践。名师骨干的倾囊相授，青年教师的拔节成长，共建园所的真诚参与，共同绘就了一幅“共育芬芳、幸福成长”的教育画卷。未来，平东幼儿园孙晓琴名师工作室将继续以日常教研为土壤，以师徒互助为桥梁，在领航共建的征途上，且行且思，且悟且进，让每一颗教育的种子，都能在春天里拔节，在岁月中芬芳。

更好发挥名师、骨干的引领带动作用，平东幼儿园以课堂促内功、以教研凝智慧、以展示提内涵，扎实推进幼儿园校本研修工作的开展，实现名师资源共享的同时，提升教师教育教学能力和教研水平。11月28日，开展了以“名师引领绽芳华 且思且行共成长”为主题的名师课堂开放周活动，河南省、平顶山市领航共建园领导及教师、第十批骨干教师培养对象共同参加了此次活动。

活动在宋园长热情洋溢的致辞中拉开帷幕，上午为公开教学观摩展示及点评交流活动，下午以“室内外游戏组织的方法策略”为题进行了常态化教研活动。

教学展示环节，优秀青年王培老师组织的小班美术活动《鳄鱼怕怕 牙医棒棒》，通过故事导入，引发幼儿的好奇心和兴趣。活动中，教师利用绘本为线索，创设牙医为鳄鱼修补牙齿的游戏情境，鼓励幼儿发挥想象，用轻黏土团一团、搓一搓等方式为鳄鱼补牙，体验成为牙医的快乐，树立幼儿爱护牙齿的意识，养成早晚刷牙和饭后漱口的好习惯。

骨干教师李惠芳则以日常生活中的常识教育为题材，为大家展示了一节大班社会活动《生活中的条形码》。活动中，李老师采用灵活多样的教学方法，通过去超市购物、观看视频以及实物操作等方式，让孩子在轻松愉快的氛围中感知条形码在商品中的广泛运用，了解商品条形码的形状和独特之处，激发了幼儿的探索欲望，萌发关注身边生活常识的意识。

骨干教师郭志娟组织的中班音乐游戏《小熊够蜂蜜》，教师为幼儿创设小熊够蜂蜜的游戏情景，孩子们在模仿动作的同时熟悉音乐旋律，通过角色扮演使孩子们在自然、生动、活泼的课堂氛围中获得愉悦的音乐体验，体验音乐游戏的趣味性，增强其对音乐的热爱。

骨干教师郭庆组织的大班语言活动《玩转汉字游戏》，通过创设“汉字游园会”的情境，并精心设计猜灯谜、词语接龙、绕口令和飞花令等关卡。让孩子们亲身体验汉字游戏的乐趣，并在游戏的挑战中收获成就感，激发孩了们探索汉字文化的浓厚兴趣，让学习变得生动有趣。

在下午的教研活动中，平东幼儿园三名骨干教师分别围绕室内游戏、室外游戏、课程故事展开分享，随后大家围绕“如何支持幼儿的自主游戏”、“幼儿表现”、“课程故事”等问题展开交流与研讨。最后，省级骨干刘蓉教师则针对《幼儿园保育教育质量评估指南》中的师幼互动为大家进行解读，让老师们充分认识到，在保教过程中，要坚持儿童为本，在不断思考和实践中，探索适合孩子、适合自己的教育之道。

名师领航，众行致远，本次活动充分发挥了名师、骨干梯级优秀教师的示范、引领和带动作用，为共建园教师提供了相互学习的平台，创造了互观互学、交流研讨的机会。相信老师们定会带着“余温”反思不足、总结经验，带着新的思考再出发，在教育教学研究的道路上博采众长、精益求精，提高自身教学能力的同时凝练教学风格，引领青年教师更快成长。

一审一校：毛晓燕

二审二校：孙晓琴

三审三校：高晓琴

2024年11月29日