三月的风，吹开了玉兰，也吹响了新学期教研的号角。3月16日、17日上午，平东幼儿园全体教师和名师工作室成员齐聚鸿鹰园二楼，以“‘新’中有光，‘研’途有你”为主题，开展新学期首次大教研暨名师工作室集中研修活动。本次活动聚焦开学初保教工作复盘、游戏化课例研讨及人工智能背景下的教与学探索，以“问题”为镜，以“研”为径，在思维碰撞中赋能教师成长。

一、暖场破冰，笑声中拉近距离

活动伊始，保教副主任、工作室核心成员李晓凯带领全体教师玩起了互动游戏《乌龟与乌鸦》。青年教师张茜带领大家做《听音做动作》的互动游戏。简单的规则、欢快的节奏，瞬间点燃了现场气氛。笑声中，老师们卸下疲惫，以最松弛的状态投入到接下来的教研中。

二、复盘总结，看见前行的足迹

保教主任、工作室主持人孙晓琴围绕开学前两周保教工作进行全面总结。她从快乐迎新、班级常规、新生稳定、开学第一课，到庆“三八”系列活动及新学期家长会等，一一梳理亮点与成效。同时，她聚焦问题，以“真问题”驱动“真教研”，直面一线教师实践困惑：小教研时间冲突、春季运动会方案细化、新生交往、课例研讨等，提出针对性改进建议。针对游戏化课例特别分享了“听评课四个一”法则—一个亮点、一个疑问、一个建议、一个呼应，为后续课例研讨提供了清晰的方法指引。

三、课例分享，看见游戏的力量

接着，工作室成员周倩老师带来小班语言活动《小老鼠串门》课例分享。周老师以情境导入，将幼儿化身“小老鼠”，通过角色扮演、图谱辅助、拍手节奏、游戏“小猫捉老鼠”等多种形式，让学习儿歌变得好玩又有趣。骨干成员郭志娟老师分享奥尔夫音乐《劳动最光荣》，郭老师通过信息化手段、分组示范等方式，让老师们亲身感知音乐，并在游戏化情境中通过动作表演来区分音乐的ABC段，练习合拍表现音乐的乐趣。两位老师的展示，让在场教师真切感受到：游戏，是孩子最好的学习方式。

分享结束后，孙老师采用“随机点名”方式组织老师现场评课。评课环节，老师们围绕目标达成、师幼互动、环节设计展开积极谈论。新教师董艺迪、张雨露、李柯飞、连泽荟；青年教师朱颖颖、宋佳琪、陈思捷、吕蓓蓓；名师骨干成员郑梦远、谢萌萌、崔欣利、毛晓燕等老师依次发言，既有真诚的肯定，也有具体的建议：教师的大胆放手、儿化音的处理、节奏的把握、图谱的运用、游戏的玩法，让在场老师彼此看见思考的光芒。工作室骨干教师谢萌萌特别提出“从孩子的动作中提炼表演动作”的建议，毛晓燕老师提出“给予孩子倾听表达的机会”引发大家深入思考。做课老师现场回应，表示将带着大家的建议继续优化课例。

四、领促学，看见未来的方向

工作室核心成员丁利敏老师结合《保教评估指南》，带来《人工智能背景下的教与学》微讲座。她从“如何利用AI提高工作效率”切入，提出“AI草拟+教师注入灵魂”的实用方法，孙晓琴老师现场分享“如何对人工智能提指令——投喂与驯化”，引得老师们跃跃欲试。并对在场教师提出三点希望：一是观念要“破圈”—从“怕被替代”转向“主动驾驭”；二是教学要“转身”—从“经验驱动”转向“数智赋能”；三是学习要“在线”—从“被动接受”转向“主动探索”。

五、园长引领，看见成长的路径

宋云芳园长对本次教研进行点评总结。她充分肯定此次教研的创新和课例分享的实践价值，同时指出：教师要及时更新理念，避免“高控”行为；更要主动关注人工智能等前沿技术，保持终身学习的意识。业务副园长冀潇潇对下一阶段工作进行部署，鼓励老师以“新”为帆，以“研”为桨，在问题中看见光，在研讨中追逐光，最终成为照亮孩子成长的那束光。

本次大教研，扎根实践聚焦问题深入研讨，既是对开学工作的复盘，更是对未来的蓄力，希望全体教师以本次活动为契机，在平东幼儿园“数字化、生态化、社会化”三位一体友好生态创建目标引领下，将研讨成果转化为教学实践，持续推动幼儿园教育质量再上新台阶。孙晓琴名师工作室全体成员将持续发挥引领带动作用，通过常态化的“园本研修”“问题式教研”，给予教师专业支持，真正用教研点亮一盏灯，用引领温暖一群人。

图文/王亚桦 孙晓琴

一审一校：孙晓琴

二审二校：冀潇潇

三审三校：宋云芳

2026年3月18日