2016年3月19日，浙江省功勋教师荣光国际学校校长 徐锦生教授为我们讲述了《寻找教育新支点》整个讲座条理清晰，生动形象，具体提纲列举如下：

 目前基础教育存在的问题：

 列举了从总理到浙江省厅长的各级各类人士的观点，反映出教育存在着巨大的问题。

    调查一：2013年中国社科院调查 3300名高考状元，没有一位成为行业领袖。

    调查二：清华多数学生对自己的专业不喜欢

    调查三：图书市场上多半是教辅材料

    莫言：一位小学毕业生拿到了诺贝尔奖

    屠呦呦：一位非院士拿到了诺贝尔奖

    当年挪威退出申奥：挪威的总人口不如中国的志愿者多。

    思考：这么大的国家，教育的出路究竟在哪里？

    案例：瑞典、挪威、意大利华人学习中文热情高涨，但不愿把孩子送到国内来学习华文。

    思考：为什么？直接反映出中国教育存在问题。

    案例：一个孩子的遗书：我不堪重负，我走了。

    与孩子交流时孩子说：校长，您总说读书是为了幸福，但我怎么感觉越学越痛苦。周一到周五上课，周五晚上写作业，周六周日报五个补习班。人来到世上迟早都是要走的，晚走不如早走。

    第一天要自杀，第二天又充满快乐，将来要周游世界，补习班降为两个。又过了一段时间，孩子状态很好，说是周末有时间跟同学逛书店、逛街了。

思考：孩子的情绪就是如此简单。我们有没有深入地关注并予以积极的引导呢？我们具备这样的敏锐性与引导力吗？反思。

    全国非智力因素年会

    思考：这样的会议我们从未关注过，教育视野太窄了，只能靠学习。

    北京四中校长分享的一首中关村三小孩子写的词

    六十多年前，陶行知先生所提出的六大解放：

    解放头脑、双手、眼睛、嘴巴、时间、空间

    朱永新教授提出的四个解放：解放学生、教师、校长、厅长局长

    网络时代的基础教育

    案例：

    案例：英语教学借助微信群

    思考：四七班的语音微信群做得就特别好，推广，让更多的孩子受益。

    美国是个开放的社会

    美国教育质量检测：2004年起，3-8年级学生进行州通考。

    美国学校硬件建设一般，比较注重内涵发展。

    案例：老师拍了一张学校一角的图片，侧门一角，显示出有垃圾的一面，我也喜欢发现那些没人关注的地方。

美国孩子作文互批的过程：把不懂的地方摘录下来，进行资料查找。

    思考：从小就在培养孩子们严谨的学术态度，探究意识和探究能力。如此训练下长大的孩子，怎会研究能力不强？

    美国教室里如果有特殊学生，就一定有为他服务的老师。

    思考：尊重不只停留在口头上，更体现在行动上。

    美国孩子获得奖励的钱，必须捐给慈善机构。

    思考：这一点，我是真的没做到，而是引导孩子把钱变成了读书基金。以后，应该给他更大的格局。影响孩子，首先改变自己。

    案例：一个学生的启示

    我自己要找到我自己

    你让我相信我有能力改变，从遇到你，我开始教书育人。

    遇到生命中的贵人，要好好感恩，因为他是你生命的转折点。

    五个比分数更重要的教育元素：

    1.兴趣激发比分数更重要（纲要中也有这样的要求）

    思考：自觉地从纲要中寻求教育的标准，值得学习。应该认真研读《基础教育改革纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。

    知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

    顾明远：没有兴趣就没有学习，没有爱就没有教育。

    郑渊洁：请让孩子输在起跑线上。

    易中天：人生既然有起跑线，那么终点在哪里？在殡仪馆，看谁跑得快。

    丁肇中：妈妈从来不要求我考100分。

    习惯养成比分数更重要

     2.学习习惯养成：课前预习习惯、专心听讲习惯、课堂笔记习惯、多思善问习惯、独立完成作业习惯、课后整理复习习惯。

    思考：老师所讲的学习的六大习惯，孩子们养成得好吗？可以一一对应，寻找后期培养点。

    案例：一个幼儿美术课画完作品后练习倒立，以致下半身瘫痪。学校承担百分之五十的生活费用，赔付40多万。

    3.安全习惯养成：课间活动习惯、上下楼梯习惯、独自在家习惯、远离火灾习惯、安全用电习惯、沉着斗绑匪习惯。

    案例：一个啰嗦的校长

    思考：校长的思考确实全面、细节。

    方法的习惯比分数更重要

    案例：《诗经·伐檀》的教学

    4.能力的培养比分数更重要

    能力培养：终身学习、学会交往、学会自理、理解最新的科学发现。

    5.个性张扬比分数更重要

    个性是一定倾向性的心理特征的总和。

    朱清时院士：让孩子去争100分是浪费时间和资源，磨灭创造力。

    核心观点：没有自由，哪有思想；没有探索 ，哪有成就感。

    案例：魏荣爵先生的评卷：卷虽白卷，词却好词。人各有志，给分六十。

    马克思家里有大幅的毛泽东的名言：凡是敌人拥护的我们就要反对，凡是敌人反对的我们就要拥护。

美国的？大幅悬挂毛泽东铜像。

    思考：毛泽东绝对是民族的英雄，世界的伟人。我买的那本《毛主义语录》还要不断学习。

    努力促进孩子智力因素与非智力因素协同发展。

    金华附小：兄弟学校低3-5分不批评，平行班低3-5分不批评。

    有自己教育理念的人他不会完全看分数，而是更注重学生的可持续发展。

    给我们的提示：

    要正确理解分数

    为孩子量体裁衣（金、银、铜）

    办适合学生发展的学校，为每个孩子提供

    最适切的教育。让孩子自信走进学校，自信走向未来。

    上好每一节课：有趣、有法（教法 学法）、有效

    执行三表：时间表、课程表、课外活动表。

    思考：人家还称课外活动，我们现在都称社团。其实，是一个意思。更重内涵，不重名头。

    落实十字方针：兴趣、习惯、方法、能力、个性

    寻找努力方向，认真履行职责：

     1.具有先进的教育理念

    案例：《赶考》微视频

    我们今天的想法决定我们明天的生活

    理念决定行为

    教学理念先进性判别标准：

    党的教育方针、人的成才成长、公平公正

    人生基础：知识储备、生存生活能力储备

    案例：美国能源部长与弟弟的故事

    案例：天长小学“第十名现象”

    基础教育的基础：品格、知识、能力

    核心：发现学生的优势潜能

    重新认识教书、育人、因材施教

    重新认识学校教育

    学校教育是终身学习的一个组成部分，是打基础的地方。

    教育的终极目标是人的发展。其价值取向是让学生健康、阳光、幸福地成长。

    践行先进教育理念：

    树立生本教育思想

    对教育有自己的思考

    践行先进的教育理念要有牺牲精神

    推进学校民主 培养阳光孩子

    荣光学校的一位副校长：每天写三篇日记（科研日记、工作日记、女儿成长日记）

    思考：榜样的力量！学习！

    案例：徐锦生老师的生命成长故事分享

    思考：生命总在某一刻莫名转弯，转了又何尝不好呢？

    案例：校长的四次检讨

    第一次：无奈之下的一口痰

    第二次：砸花了的篮板

    第三次：推进学校民主建设开学仪式，让给校长提意见的同学与自己平起平坐。

    第四次：不小心伤了同学门牙的一个好孩子

    准确地理解和把握教材（全面、立体化、结构化）

    2.对教材本身结构的把握

    知识结构图

    思考：同样都在关注知识结构图，徐校长他们所关注的是教师层面的，我们希望是师生双层面的。

    整合不同学科相同知识点

    恰当运用现代教育技术

    3.锤炼精湛的教学艺术

    案例：一位数学老师的课 把数学知识变成了数学故事

    4.具备独特的人格魅力

    浦江职校：于民

    今天打群架，不全是你们的错，主要责任是于老师。

    思考：一句话，改变了一个孩子。

    泰顺一中：谢景秋

    两个班的数学教学，平均分超出平行班14分，至少也要高出7分。

    绍兴一中：王琳琳

    每天早上带上面包、牛奶放在自己的办公桌上，提前5分钟进班问谁没有吃早餐。

    思考：这样的一位好老师，应该有好报的。

    杭州工读：王校长

    孩子都叫他爸爸。

    案例：宽容的力量——一位父亲的人格魅力

    我的孩子绝对不是小偷，是因为他太喜欢这本书，口袋里又没有钱，你能不能让我用三倍的钱为孩子买下这本书。

    思考：我深深地感动了！宽容的父爱，善良的父心。

    讲座结束了，还有书相送，真的很好很好！有内容，所以有播撒爱的资本。学习，提高！

    感悟：徐老师的报告让我感受到作为一位名师应该坚守的职责是要践行先进的教育理念，有自己的教育思想和观点，对教材要有精确地把握，就是干一行精一行，平时注意树立和积累教学知识，还要注重锤炼精湛的教学艺术，教学方面有自己的独特的个性和风格，还要具备自己独有的人格魅力，注重用自身去影响教育，而不是靠知识灌输去改变学生。总之，我看到了一位有教育智慧、有教育理想、有教育能力、有教育担当的师者形象！坚持自己的教育梦想，锤炼自己的教育艺术，提炼自己的教育思想，实践自己的教育信仰。不断思考，不停前行！

                                                                                投稿人：李阿慧