在幼儿园的幸福天地中，我深有体会的想做好每一件事，我的班级管理具体体现在，“真诚”“爱护”“尊重”。我对工作的热爱，对孩子的喜爱，在班级工作中展现的淋漓尽致。在细致、耐心的工作中总结着我的经验，收获着我的快乐！

一、真诚对待，坦诚交流，创建班级管理的基础

提高团队的工作效率，发挥潜藏的能量。同事间的相诚相爱，扶持与帮助，在班级工作的成功道路上打下基础。怎样干才能把班级工作做好？目标统一，方向一致。观察、讨论、总结，有问题当面提出来，如：李老师，你对孩子和家长的态度不是很好，以后再温和一些。夏老师你今天拖地没有拖干净，走廊很脏；刘老师你的东西太多放在教室太占位置了；我们班朱靖宇小朋友经常咬人，这个问题怎么出处理？；很多家长反映床铺问题应该怎么解决？；还有，最近我们班的工作做得都很完善，也有不足，我们坐下来交流一下，以及家长问题等。我们班级姐妹有时间拉拉家常，大家排忧解难。真诚的相互对待，形成和谐的班级工作环境。我们班里哪位老师不舒服，其她两位老师争抢着帮忙干活。前段吴老师不在幼儿园，工作都分担在了其她两位老师身上，每天都拖着疲惫的身躯很晚才到家，从无怨言。我们的关系就像邻家姐妹，其乐融融。如果遇到意见不统一，就召开班会，大家坐下来，好好商量，工作应该怎么做，怎么去做，加强沟通。大家一致认为，好好干，做让领导，让家长满意的工作。在做每一项工作毒尽职尽责，勇于发现和创新，工作尽量往前赶，决不落后，一定把班级工作做好。幼儿园的每次活动，都在我们的共同努力下，各显其能，都得到了家长和领导的认可。不甘落后，勇于创新，不为最好，只为更好。和谐，统一的工作环境为我们班级工作打下了坚实的基础。

二、爱护关心幼儿，各尽其责，为班级工作打下先锋

关心爱护幼儿是我们的职责也是我们的义务，爱护每一位孩子，关注每一个孩子的成长，让幼儿在我们的爱护下，健康快乐成长。

我们三位老师明确自身工作职责，保证着自己的工作效率，关注着孩子的成长，严格遵守幼儿园一日生活制度。把份内的工作做好，不给彼此带来没必要的麻烦，分工明确，配合默契，不让幼儿成为一盘散沙，让幼儿处处都想去做好孩子。而我们——用爱去接受孩子，用爱去教育孩子，用爱去感化孩子，让孩子在老师的爱护下成长。

我们班贾媛媛小朋友在吃饭时总是容易撒饭，李老师每次都耐心的收拾，从不唠叨，并细心的教她如何端碗拿勺正确的用餐。几天后，她突然冲着李老师说：老师我以后不洒饭了，你就不用每次都这样收拾了，你看我的桌子上多干净！李老师笑了笑说：好孩子，你真棒！而我们班的王兵小朋友大家都很讨厌他，因为直到前段他还经常流鼻涕弄的哪都是，小朋友都躲得远远的，我们的武老师总是不厌其烦的帮他，正确的引导和教育他做一名讲卫生的好孩子。现在张兵已经是一个干净帅气的小伙子了。大家越来越喜欢他了。一天中午，小朋友都起床了，可是刘轩晨小朋友还是钻在被窝里不出来，小朋友喊他，我喊他，他却越包越严，他是不是哪不舒服？赶紧过去，掀开被子看看，一股恶心的臭味扑鼻而来，呛的我直想吐，孩子也害怕的缩在床上，我轻轻的说：“没关系，来，起来孩子，老师给你收拾一下，找件干净的衣服换上，把你的衣服洗洗。”此时，孩子的眼中含着泪。帮忙换下后，他扶着我的肩膀说：“小吴老师，谢谢你！”然后双手环住了我的脖子。此刻，我的心中一股暖流冲击而来，两眼充满泪花。在我们的爱护下，孩子纯洁的心得到了爱的庇护与成长。我们以孩子的成长而成长，孩子的快乐而快乐，近而更快乐……我们班的孩子喜欢老师，喜欢来幼儿园，老师爱孩子，喜欢这些小可爱，一个快乐的大家庭。

在这个快乐的集体氛围中，我们总以激情来工作，来生活，孩子们的快乐就是我们的快乐，孩子们的成长就是我们的成长。我们这支快乐的队伍为我们班级工作打下先锋。

三、尊重每位家长，做好家园工作，让家长成为我们班级工作的坚强后盾

幼儿园老师如何与家长沟通，寻找教育幼儿的最佳切入点，而教师是否倾听了家长的心声，了解家长心里想些什么？如何共同教育孩子成长？这就是我们工作的主要问题。

（一）进行家园工作首先要做到对家长的尊重

这学期刚开园时，田佳鑫的家长每次送孩子来到，我总是热情的问好，可是这个位家长头不抬眼不睁，到门口扭头就走了，我认为这位家长不爱说话，没想那么多，可是第一天这样，第二天，第三天，突然因为一句话和老师动气高腔来，这样的家长会越来越多，不对劲，有意见！然后我就找了一位很熟的家长了解情况，家长们一致认为我们班的老师不负责任，不尊重家长！孩子问好时不理孩子，早上来一摆手就让孩子进屋了，对家长吹胡子瞪眼！爱搭不理的态度！也许，我们班的一位老师的随意而引发了家长们的后部讨论与争议。了解情况后我并没有找家长解释，而是要用实际行动来让家长见识到我们老师的工作态度。每天我们还是一如既往的热情接送，温暖的微笑、热情的拥抱、肯定的抚摸，并把孩子们一天的情况反馈给家长，面对面亲情交流。并对不满意我们的家长进行观察、了解、进而改变我们的不足之处。一个月不到，家长一个个笑容，一句句问候，一个个抒情的眼神，安心的把孩子送到这里。每每家长个个都满脸笑容，一个个变得可尊可敬。可见相互的尊重有多大的魅力。

（二）家园工作中建立坚强后盾

1．赏识孩子，表扬孩子

无论是小孩还是大人，都喜欢听表扬的话，家长尤其喜欢听别人表扬自己的孩子，因为每个家长都把孩子视为自己生命的延续、未实现理想的继续，家中的一个宝！每个家长都想让自己的孩子成为最出色的、最优秀的，都有望子成龙，望女成“凤”的感想，呵呵，咱们都是有孩子的人，谁不认为自己的孩子好呢！所以，能引起我们充分的认识到这一点，那我们就要“投其所好”，与家长谈话交流时，特别是在教室中有家长或其她老师在，一定要以赏识表扬为主（如有个别问题可以私下交流）。同时也让家长感到了舒畅与尊重。

我们班的沈锦豪和张祖铭小朋友，几乎是没有受到表扬，因为他们不是打架就是咬人，有一段孩子表现有所进步，正好在接送时家长们都在，我给他们两个进行了一个小小表扬会，那开心的不得了，孩子的父母也非常开心，是我没有见到过的。

在这种场合我和另一位老师只说一些他们两个在班里表现好的方面，积极维护家长和幼儿在其他家长，小朋友面前的形象，给予鼓励和表扬。在以后的交往中，我能感觉出两位家长对我们那天的表扬很是感激，而幼儿也在家长的督促下，表现越来越好，向我们表扬的方向不懈努力着。良言一句三冬暖”，鼓励的力量是无穷的，懂得赞美孩子这种方法是何等的重要。我们要继续让孩子挖掘自己的价值，开阔自己的成长，将优秀进行到底。

孩子之间存在差异。老师要及时发现孩子的兴趣点、闪光点，把握时机，积极引导。

2．关爱孩子——争取家长信任和支持

我班王则淳小朋友，从小体弱多病，病假很多。家长对幼儿园老师的保教工作常常不放心：孩子在园是否有水喝？睡觉时衣服是否帮忙脱了？饭是否吃的多了，吃的少了？今天是否咳嗽了？每天收到孩子妈妈N条短信，……最后，家长干脆把孩子接回了家。我们就商量解决这个问题，首先给孩子妈妈做工作，了解孩子近况，并回答家长的疑问。然后给爷爷奶奶做工作，向家长保证，一定会细心周到地照顾孩子，保证孩子健康成长。一次又一次问候交流，家长终于把孩子送回幼儿园。从此以后，老师、保育员紧密配合，关心照顾王则淳小朋友，同时引导孩子学习自我照顾，如：想喝水自己去，热了脱衣、冷了穿衣，有困难找老师，有问题勇敢的说出来等。一段时间过去了，孩子高高兴兴、健健康康，家长从此转变了对教师的看法。与此同时，我们经常在每日校信通上向家长汇报孩子的近况，听听他们的想法，并及时满足家长的要求。久而久之，家长从孩子健康成长的事实中，看到了老师的辛勤付出，对老师产生了信任，开始积极主动地配合我们的教育工作。每次对我们班级工作都全力支持！

3．畅所欲言，家长成为了我们的伙伴，我们的后盾

我们班门口专门设置了一个畅所欲言箱，家长有什么可以直接找老师说，如果不想面对面了就把信息放在畅所欲言箱里。过一段我们就会收到家长的一封致信，留言等。我们班4月份区角游戏“预防春季传染病防护区”，为使小朋友不受“手足口”“流感”等病毒的侵害，是我们幼儿园、家长首要的任务。我们让幼儿把预防工作向家长宣传，希望家长认识到工作的需要性，预防措施的重要性。家长说，有时候孩子实在不听话，有些措施就实效不了，怎么办等等。我们与家长相互了解，相互支持。 预防工作细致烦琐，怎样才能把工作落实到实处。 “为了孩子的健康成长”，是我们和家长共同的目标。“手足口”“流感”等创设安全教育宣传栏，创设机会让家长谈谈感想、大家自发组织帮孩子们收集材料和图片，为教育出点子提建议，家长还参与《打针》、《流感病毒》、《隐藏的细菌》等表演，和孩子们一起投入到角色中，从而有针对地指导家长转变观念，在相互尊重、相互磨合、相互鼓励中并肩作战，使预防“手足口”“流感”等区角游戏工作取得了实效，也使孩子们受到了教育。家长也在逐渐的教育活动中成为我们的教育伙伴。也成为了我们班级工作的一份子。

从而无形中合力共同教育幼儿。当我意识到这些后，就试着设身处地，站在家长的角度与家长一起研究幼儿的问题，然而我们的班级工作更顺利的得到拓展，也就主动加强了与我们班级的沟通和联系。从而，我们的后盾就越来越强大。

总之，只要我们教师能站在家长的角度去替家长着想，关心爱护幼儿，努力做好与家长的沟通交流，就一定能赢得幼儿和家长的尊重、理解与合作，从而使我们的教育工作事半功倍。

三、从点滴做起，“真诚”“爱护”“尊重”相辅相成

    一个优秀班级，它的工作离不开每一位老师的付出；离不开每一个工作的细节；离不开每一位孩子的展现，离不开每一位家长的支持与合作。在点滴的工作中我总结着，收获着那一个个平凡细小而又伟大实用的教育价值，回首间，我的价值也在细节中体现。我喜欢我的工作，喜欢孩子，“真诚”“爱护”“尊重”我的工作目标与方向，无论我们的教育方式发生怎样的改变，爱孩子的信念始终摆在首位，只有这样，孩子们才有一个温馨的世界。我，总结了我的经验，收获了我的快乐！

 作为一名幼儿教师，我们要时刻保持一个积极的心态，充满自信，受人喜欢，知足常乐，倍感幸福。更重要的是还能让人改变自我，改变世界。我知足，所以我快乐！

                                                                                                                                           投稿人：吴文娟