活动目标：1．通过设置问题情境，引导幼儿积极动脑想办法，并感受帮助他人的快乐。
2．引导幼儿运用多种艺术表现手段进行创作，培养参与美术活动的兴趣。
二、活动准备
1．剪成小路状的、上面画有坑的纸及几张大的铅画纸、线路图。
2．节奏轻快的背景音乐。
3．彩色的纸条若干
4．布置活动场景：有独木桥、山洞、小房子等，另教师扮小兔
三、活动过程：

1、去小兔家做客
师：还记得你们给小兔设计的房子吗?告诉你们一个好消息，小兔的新房子已经造好了，想邀请小朋友去玩呢。看，这儿还有小兔给我们寄来的线路图(出示线路图)，去小兔家怎么走呢?
幼A：要过小桥和山洞。
幼B：走了一段路再过小桥的。
教师指着线路图带幼儿完整说一遍，然后带领幼儿在欢快的音乐声中出发啦：学小兔跳着往前走，接着再走过独木桥，钻过山洞，然后停下来。

2、帮小兔子铺路
(1)．设置第一个问题情境，引导幼儿动脑筋想办法。
师：呀，前面的路弯弯曲曲的，有好多大坑，好难走呀，怎么办呢?
幼A：换条路走吧。

幼B：我们来铺好它吧。

（2）．教师示范铺路的方法。师：怎么样的石子路好走呢?
幼A：石子铺得平一些。
幼B：石子多一点，排得紧一点。
幼C：石子不要太大。
启发引导幼儿在“弯弯曲曲的小路”上撕出各种形状的彩色纸进行粘贴，边粘贴边轻轻地说自己铺的是什么颜色什么形状的“小石子”。

教师边念儿歌边示范：红色的纸条变变变，变成彩色的小石子，胶棒宝宝来帮忙，石子粘在小路上。
（3）幼儿动手铺“彩色的石子路”。

师：美丽的石子路铺好了，让我们在上面走走吧。(幼儿在“石子路”上高兴地蹦蹦跳跳)

（4）“咚咚咚”，小兔子你好，我们帮你把你门前的路修好了。小兔子说“谢谢你们，请到我家来做客吧。”

4、结束活动。