小班幼儿自我服务意识较差、主动性不强，每次吃完饭就会有一部分幼儿忘记漱口，老师不断的督促和提醒还是会有个别幼儿没有漱口，甚至有的幼儿提醒漱口也不愿意去，非要拉着他过去才会漱口······

幼儿对老师纵然有敬畏之心，但是幼儿对幼儿之间的相互影响是很强大的。于是每次幼儿吃饭时我都会选出一名吃饭又快又好的幼儿来当“喝水小卫士”，只要任务就是负责监督和提醒其他幼儿漱口。此招一出，幼儿纷纷主动漱口，而且以前有几个吃饭慢的小朋友为了争当“漱口小卫士”吃饭的速度也大大的提高了。

为了满足更多幼儿的需求，我还评选出了“文明进餐小卫士”和“擦嘴小卫士”，幼儿通过这些小小的角色不仅提高了自我服务意识，更重要的是幼儿间相互影响促使他们从最初的忘记漱口到后来的提醒漱口以至于到最后的主动漱口这样一个环节的转变，最终使幼儿养成了良好的生活习惯，自理能力也得到了提高！