童年时代，每逢节假日父亲的学生们蜂拥前来看望，看着父亲那自豪、欣慰的笑容，对我的影响颇深，所以，在人生的第一个十字路口，我毅然选择了幼儿园教师这一职业。自从走上工作岗位，我一直努力做一个好老师，但由于日常工作和家庭生活的繁重、琐碎和压力，我烦恼过，甚至犹豫过，是身边的人和事感动了我，让我渐渐领略到作为一名教师首先应该学会感受，感受孩子们中间那种放松、融洽的气氛，感受幼儿园发展过程中“以爱为魂、以人为本”的园所文化氛围的形成，在不断地感受中我学会了感动，这种感动，给了我无穷的力量，让我坚定了当初的信念，在幼儿教育的这条路上坚定地前行。

泊帆是一名插班生，感统重度失调，紧张、孤僻、口齿不清，缺乏自信，注意力不集中，或许是因为他初来乍到，或许是因为没上过幼儿园，他在班上从不和小朋友们交流、玩耍，有小朋友想去和他玩，他却由于不喜欢别人的触碰，让小朋友们屡屡碰壁。每次生活老师喊他去卫生间小便，他总是不去，可三分钟不到，就尿湿裤子，每天都要尿湿裤子几次。

一段时间后，班上的孩子们都不乐意跟泊帆坐在一起，甚至排队做操时也不能和他排在一起，我陷入了深思。恰逢园里组织音乐游戏活动，我觉得这是消除小朋友对泊帆偏见的好机会。活动那天，我先向小朋友们介绍了泊帆的情况，以激发孩子们的同情心。然后特别安排了一个师幼互动环节，由我和泊帆一起唱歌、一起拍手、一起跳邀请舞。期间我多次像母亲一样拥抱他，以温暖的眼神关注他。也许是我的真情感动了大家，当场有一些小朋友就说以后要帮助泊帆。事后，一些热心的孩子邀请泊帆参加游戏，拉着他的手一起去卫生间，还请他一起分享带来的樱桃。

得到老师和小朋友关心的泊帆，渐渐感到了班集体的温暖，活泼多了，慢慢愿意和旁边的小朋友简单的交流，有时也会帮班集体做一些事情。一天他主动要求擦桌子，我有意识地在全体小朋友面前表扬他，我看到他的大眼睛里流露出从未有过的自豪感。这以后泊帆慢慢的一天进步一点点，开朗起来，对老师和小朋友不再那么防备，虽然和别的孩子还是有距离，但不再那么封闭自己。

蒙台梭利说：儿童是爱的源泉，儿童是每个人温情汇聚的焦点。爱是做好教育的前提，当我们满怀爱心对待孩子的同时，我也在爱中收获着爱，收获着感动，因为在孩子的成长中，不仅会经历寝食难安的忧心忡忡，我们也会满怀欣慰。

我们的同事大多是女性，在我们为人师的同时，还是母亲，妻子和女儿。每当上了一天班的我，疲惫地回到家，还要做家务，甚至写资料，有时太累了，便会不自觉地向女儿发无名火；每当听到我和家长相互沟通时，女儿便会嫉妒地说：“妈妈，你对你班上的哥哥姐姐讲话声音那么好听，可对我却那么凶，我生气！”是呀！我和丈夫自己带孩子，家里也没有人帮忙，照理应该更加宠爱她，但我的责任心让我的爱偏向了班上的孩子。女儿三岁开始每天不到6点就被我从被窝里抓出来，当别的孩子还在梦乡中，女儿和我坐一个小时的车，慌慌张张赶到单位上班；每天放学时别的小朋友爸爸妈妈蜂拥着接孩子，女儿自己一人安静的坐在那儿，因为她的妈妈还在带班，耐心地等候最后一位家长的到来；女儿感冒发烧了，恰逢当天我要带着班上的孩子进行早操比赛，给女儿吃了药，还是义无返顾的来到了班上。当活动结束我赶回家时，看见女儿的床上摆满了图书，脸上还挂着泪痕“妈妈，我读书了，没有给你打电话……妈妈，我想你”捧着女儿露出微笑的小脸，我感受到了她对母爱的那种深深地渴望……在被女儿感动的同时我明白身教重于言教，作为一名教师和母亲，自己的一言一行就是最好的活教材。

最让我感动的还是我园那些把爱倾注于儿童身心成长的教师们。新生入园，年轻的田爽老师为了缓解孩子的分离焦虑，右手抱一个，左手牵一个，裙子边吊着一个，嘴里不停地说着安慰的话语，那神情宛如一个年轻的母亲，新买的白裙子早已被鼻涕、眼泪印成了花裙子……年轻的小娜老师，温柔贤惠，我亲眼看见她用温水给孩子洗干净身上的大便，又将孩子沾有大便的衣物洗净晾好。干这些时，她动作娴熟、麻利，眉头都没有皱一下。特别是门卫王师傅更是干一行爱一行，他能准确地叫出我们幼儿园每一个孩子的姓名，这是多么的不容易啊！每天早晨他用非常标准的、亲切的普通话和每一位孩子问好，每天晚上和每个孩子说“再见”，他的这种爱岗敬业的精神感动着我们幼儿园的每一个人。

这么多年的幼教生涯，虽然很忙碌，也很辛苦，但更多的感受是温暖，是感动。在和孩子们一起的日子里，我找到了自身的价值。因为感动，所以坚定，我相信我会一直坚定地走在这条充满绿色气息的道路上，和我的孩子们一起写就美好的明天！