本学年，李阿慧名师工作室按照预定的工作计划，在上级领导的关心支持下，依据2015年《名师工作室建设考核方案》文件精神，各位成员共同努力，扎实开展一系列的工作，在学习自觉性、合作主动性、示范辐射性、反思专业性等方面都有了进一步的提升。现将工作总结如下：

一、    强化学习意识，提升理论水平。

工作室定位于学术组织，以学习研究为基本目标。名师工作室成立以来，我们通过多种途径强化成员们的学习意识，关注他们的学习行为与学习成果，使他们在理论层面有更多的积淀。

争取专业培训机会。2015年5月份，我们带领名师工作室成员到武汉进行培训学习，在这次培训中，他们与来自全国各地区的300名老师一起，饱享了一场来自幼教理论与实践研究最前沿的饕餮盛宴。2015年12月份，李阿慧作为名师工作室主持人，在教育局的委派下，带领名师成员赵惠芳赴青岛跟岗研修，还有我们的骨干教师许李凤仙、丁利敏、郭秀玲、许亚楠等成员参加省国培学习，通过走出去学习，使大家开阔了视野，增加了对幼教的岗位有了更深的认识，教给了大家幼教前言的最新理念及实用策略。知名教育专家的先进理论、翔实案例、精彩课堂，让每一位成员获得了来自理论层面的冲击和来自实际操作层面的指导。

倡导自主学习。名师工作室的成员本身都是各园的骨干老师，学习比较自觉。为了帮助大家提高学习的有效性，我们讨论了专业学习的内容，主要以每月《幼儿教育》、《早期教育》、《学前教育》等核心幼教刊物为主；讨论了理论学习的方法，坚持每学期读一本幼教书籍并写出读书心得，每位成员准备一本读书笔记本，便于摘录与分享。成员们分散在各地，自主学习是大家最基本、最重要的学习方式。为了帮助大家提高学习的有效性，我们建立名师工作室微信群、定期交流幼教新动态，讨论活动开展情况，了解近期阅读书目，使自主学习、定期研讨有了更有力的保障。

鼓励把握时机。2015年教育局分别组织了骨干教师评选、幼儿教师基本功竞赛等活动，得到信息后我们名师工作室鼓励成员们把握时机，积极参与。孙晓琴、赵慧芳在骨干教师选拔赛中分别获第一名和点名的好成绩，评选为骨干教师。在省基本功竞赛中，刘静静和毛晓燕分别获得一、二等奖。教学能手、教坛新秀、评选中，工作室成员谢萌萌、叶丹丹、刘蓉等几位教师被评为教坛新秀教学能手。收获的成就感不断激发了大家学习的动力。

二、  鼓励合作主动性，实现互助共赢。

除了集中学习的时间，工作室成员之间相互交流机会最多的就是送教下乡活动。送教之前的共同研讨，送教之中的默契配合，送教之后的深入评点等，都需要成员们的主动合作。本年度中，幼教名师工作室共送教三次：名师工作室成员谢萌萌、毛晓燕分别赴鲁山一幼幼儿园送课。合理适宜的教学设计，温馨灵动的课堂气氛，独特鲜明的执教风格，中肯深入的点评，赢得了在场听课教师的一致好评。这种频繁的合作，让工作室成员之间的合作达到了一个新的高度，成员们经历了备课、准备教具、试教、评析等多个环节的研讨过程。三人为一小组，自定计划表，将研讨时间细化到几点几分；自己分工，将各项准备工作落实到个人，每人贡献自己的想法……成员之间打破了园所界限，消除了园长老师的等级观念，融洽的氛围让大家在与同伴的交流中学到求实的精神，在倾心的交往中感受到道德的伟岸，在智慧的碰撞中领悟到教育的真谛。

三、拓展示范辐射性，提升名师形象。

名师工作室从创建以来，通过名师专题讲座、送教下乡、网站博客等途径，已经让平顶山市很多幼儿园、很多幼儿教师认识了这个团队，并通过听课、基本功竞赛、网络交流等形式加深了了解。现在送教下乡已经有越来越多的老师走进了名师的课堂，有越来越多的老师参与到点评、讨论环节中。拓展辐射平台。工作室成员还主动利用各类平台，进行专题讲座、评课议课等活动，将自己的专业思想与研究成果与大家分享。主持人李阿慧担任平顶山学院国培讲师，同时还担任许昌学院的国培讲师，并被聘为平顶山教育学院双导师。，一年中在培训班、幼儿园、许昌学院、教育学院等地共作专题讲座21场。

四、    注重专业发展，提升研究水平。

制定梯级发展目标：李阿慧名师工作室非常重视教师的专业发展，制定幼儿园教师分层培养计划，根据园教师工作年限和能力，把教师分为入格教师、合格教师、成熟教师、骨干教师、特色教师、名师、专家型教师等七级教师培养目标，采取“师徒结对”、“梯级培训”、“分层结对”等多项措施，让每个教师都怀揣崇高的梦想而脚踏适宜的梯级目标，找寻到自己最近的、明确的发展渠道。通过师徒结对互听课，帮新入格教师实现成为合格教师的梦想；多形式练兵，帮合格教师实现成为成熟型、骨干教师的梦想；多渠道学习、历练，帮骨干教师实现成为特色教师的梦想；多平台展示， 帮特色教师实现成为名师、专家的梦想 。

开展学术研讨会：工作室定位于学术组织，以学习研究为基本目标。我们通过多种途径激发成员们的学习自觉性，关注他们的学习行为与学习成果，使他们在理论层面有更多的积淀。2016年元月份，我们组织了一次学术研讨会，邀请了平顶山市教育学院院长闫江涛教授、市教育局师训科长以及各个幼儿园的名师工作室成员齐聚平东幼儿园，进行了《一日生活活动中幼儿自主性的培养与研究》为主题的研究，研讨会首先由主持人李阿慧进行研讨分享，将幼儿的生活教育和一日活动紧密结合起来，并总结了围绕生活教育所做的教科研成效。随后工作室五位成员代表以课件形式围绕主课题进行了汇报分享，然后大家畅所欲言，就课题研究提出改进建议。相互的学习和相互的挑刺，引发了理性的思维，激活了灵感的火花。成员们都说：“这样的研讨真好，既帮助我们理清思路，又让我们学到了很多写作的实用技巧。”本次研讨会是一场理念的交流、智慧的碰撞，充分发挥了名师工作室交流、辐射、带动的作用。

幼教名师工作室的目标是促进教师师德修养的提升、人文素养的提升、教育素养的提升、专业水平的提升、科研能力的提升、示范指导的提升。由于工作室成员作为各园的业务骨干，本身在自己园内就承担着重要的教学、指导工作，所以能花费在工作室的精力就非常有限。我们只能在这有限的时间内尽可能安排有意义、有价值的活动，让每个成员们都能在原来的基础上有所收获，有所进步。这是幼教名师工作室的初衷，也是今后不懈努力的目标。

平东幼儿园李阿慧名师工作室

                                 2016年1月