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动物旅馆教案
动物旅馆教案
设计意图：喜欢动物是幼儿打开的天性，他们总是对动物充满了好奇心，但缺少和动物接触的机会。中班的孩子们只停留在有关“动物的外形、习性及生活方式”，指南中科学领域中提出成人应保护幼儿的好奇心和求知欲，充分利用自然和结合实际生活机会，帮助幼儿不断积累经验。因此，我设计了有关动物的睡觉姿势的科学活动，运用收集经验，分享经验和游戏的方法激发幼儿的好奇心与探究愿望，从而对动物有更深一步的了解。希望通过了解动物不同的睡觉姿势丰富幼儿对大自然的认识，激发幼儿探索动物科学的欲望，
活动目标：1.初步了解动物睡觉的姿势，乐于模仿动物睡觉的样子。
2.乐于和同伴分享自己收集的图片。
活动准备：经验准备：家长和孩子共同收集有关动物睡觉的资料。
物质准备：PPT故事《动物旅馆》，表格旅馆，标记旅馆，动物卡片，幼儿收集的动物资料
活动过程：
1.谈话导入，丰富幼儿对旅馆的了解。
故事导入，引导有幼儿发现不同的动物睡觉的姿势也是不同的。
师：旅馆里都有哪些动物？它是怎么睡觉的？学一学。（在标记卡上分类放好）你们知道它为什么要这样睡吗？我们来问问它，播放PPT录音。依次打开大象、猪、刺猬、松鼠和蝙蝠。
教师小结：旅馆里的动物睡觉的姿势都不一样，动物不同的睡觉姿势不仅能够保护自己，还能够让自己睡得更加舒服，动物在睡觉的时候都懂得要保护自己，说明它们有很强的生存意识，我们也要向它们学习学会自我保护不让自己受伤害。
2.幼儿分享自己收集的图片。
你们收集的动物也想住进旅馆里了，赶快把你收集的动物拿出来给大家讲一讲它的睡觉姿势。为什么要这样睡？在哪里收集到的？（孩子们一起学一学）应该住在哪一间房里？引导幼儿讲述动物的睡觉姿势和理由，选择合适的房间。
个别幼儿讲述，教师回应幼儿的讲述并提升。
幼儿在对应的分类表格中贴上自己收集的动物。
3.玩游戏“小动物住旅馆”，引导幼儿模仿动物睡觉的姿势选择相应的旅馆睡觉。
老师在我们班里也开了一家旅店，你们想不想变成小动物也住进旅馆里呢？请你选择一张动物卡片，看一看自己变成什么小动物，是怎么睡觉的。
幼儿选择动物睡觉的卡片，观察卡片上动物睡觉的姿势。
教师请个别幼儿讲述自己的动物卡片，学一学动物走的样子和睡觉的样子，并住进相应的旅馆。
教师：请小朋友把动物卡片挂在脖子上，听到“”音乐时，请你学着你戴着的动物的样子在森林里玩耍，听到“”音乐时小动物要回到各自的房间去睡觉。分组住旅店。
教师播放欢快的音乐，幼儿选择胸卡做胸卡上的小动物，听到舒缓的音乐时各自回到相应的旅馆里学小动物的样子睡觉，要求幼儿分组验证。
请幼儿互换卡片，在位置上看清楚自己睡觉的地方和姿势，重复游戏一次。
请幼儿将胸卡放进旅馆小框内。
如果小朋友发现有不同的动物睡觉的姿势还可以把它带来住进我们的旅馆。
4.了解睡觉姿势对身体的好处。
师：动物有不同的睡姿，小朋友们平时是怎么睡觉的呢？
动物们用适合它们的睡姿来保护自己、调节身体……小朋友们也要有正确的睡觉姿势能够消除疲劳，恢复体力，促进身体的生长发育。动物和我们一样都需要有良好的睡眠才能身体棒棒哒，所以别人在睡觉的时候我们不要去打扰。
附故事：
小花狗开了一家动物旅馆，在森林里旅行的小动物走累了都喜欢在这里休息，因为这家动物旅馆既干净又整洁。
这天，小猴子来到旅馆想要住宿，小花狗热情的接待了小猴子，可是由于旅馆里今天接待的动物太多，小花狗也不知道有没有空房间。于是，它领着小猴子一间一间的找，看看有没有空房间。他们来到了第一间客房，非洲象正站着呼呼的睡大觉。它们来到第二间客房，这里住着一只趴着睡觉的小猪。接着它们打开了第三间房门一只刺猬蜷着身体睡得正香。到了第四间客房里面住着一只小松鼠用尾巴盖着身体暖暖的睡着。第五间房里，也就是最后一间了，里面住着一只倒挂着睡觉的蝙蝠。小狗无奈的说：“看来今天房间已经住满了！”正在这时，蝙蝠挥动着翅膀飞了出去，原来蝙蝠白天睡觉晚上出去找食物吃。于是小猴子就住了进来把头埋在两腿中间舒舒服服的睡着了。
站着（马、象、长颈鹿）、躺着（猪、狗、牛、羊）、趴着睡（松鼠、骆驼）蜷着（蛇、小刺猬）倒挂着（蝙蝠）、睁着眼睛的（鱼）单脚站立的（鹤、猫头鹰）
