在快乐中培养幼儿自理能力
                                                           教师：李晓凯

本学期，我们一直围绕幼儿生活自理能力的培养展开一系列活动，这不，六一儿童节即将来临，小朋友们在老师的带领下积极练习着适合自己年龄的自理项目。我们打扮将自理项目定为：梳头、系鞋带、整理行李箱和系红领巾，每一项对大部分孩子来说都是一项挑战。如何让幼儿在快乐、轻松的游戏中练习这些自理项目显得尤为重要：

一、重视多种方法相结合进行练习

1、示范讲解法，比如《梳头发》，用儿歌集体示范讲解具体的方法：小梳子 手中拿，对着镜子梳头发，前梳梳后梳梳，两边再来梳一梳，梳的头发顺又滑。再把重点练习及注意事项教给孩子。

2、榜样示范法，让孩子在相互鼓励中练习，让能力强的或已经会的孩子当“小老师”来教能力弱的孩子，相互鼓励，孩子们显得更有“学劲儿”。

3、个别指导法，针对一些动手能力极差的孩子则需要老师亲自指导，手把手的练习。

二、采用多种形式来展示，提升积极性

    比如，我们让整理行李箱的小朋友围着场地拉着箱子转一圈，真正体会一下即将旅行的快乐心情，梳头系鞋带则两两分为一组，相互竞赛，通过这样的形式，孩子们的练习劲头更高了，参与的积极性大大提高了。

     三、让家园合作发挥最大合力

     本次任务一下来，我们便先告知家长，让家长先明白开展此项活动的意义及需要配合的地方。所以，在为孩子准备物品和在家练习方面家长都特别配合。

     我想，幼儿园每次的活动虽然很累，但每次对我们老师和孩子都是一次成长，加油！