职业倦怠是指个体在工作重压下产生的身心疲劳与耗竭的状态，而这一不受欢迎的状态在我入职的两年后与我邂逅了。当时我是一位配班老师，我的班主任是幼儿园的舞蹈特色教师，每到幼儿园的节日她都异常的忙碌，班里只剩下我和保育员老师照顾一班三十多个孩子，每天下班后都异常疲倦，想到第二天的工作就会感到无力，感觉自己快要崩溃了。再加上我的经验不足，来自于领导的压力，家长的质疑，孩子的调皮等等，让我觉得自己的工作毫无价值，很自卑，每天都在重复机械的繁琐事务，根本看不到前途和希望，曾一度想到改行，放弃我最初的理想。

那一年的六一活动是特色手工制作，每个班都要和孩子、家长共同制作手工，最后会评出来最有创意的班和最有创意的家庭，当时我们班做的是以蛋壳为主题的手工制作，家长带了好多的蛋壳，同时为了保证蛋壳的完整度大部分家长都是把蛋壳放到蛋托上带到幼儿园的，家长们和孩子一起开动脑筋想了好多好多的创意，最后剩下了孤零零的蛋托，扔了吧，好可惜，我就拿了几个做成了花的形状，又用水彩笔给它涂上了不同的颜色，瞬间废旧的蛋托就在我的手中变了样，孩子们看到了，我手中的蛋托花，发出了赞叹的叫声，家长看到了我手中的蛋托花向我投来惊喜的目光。于是，我就发动家长、孩子和我一起做了各种各样的蛋托花，把他们做的创意蛋和创意蛋托放在一起做了一个大大的花鸡窝。我们班凭着这一创意在六一的活动中拔得头筹，荣获最佳创意奖，我也荣获最佳创意个人。从那以后孩子们看我的眼神充满崇拜，家长和我的交流不再刁难，领导对我的认可大大提高，而我也觉得幼儿园的生活还是灿烂的，和孩子们的相处还是美好的，让我感受到了一丝丝的成就感，每天的工作也没有那么的劳累。

区角活动中，班主任老师让我负责美工区，以小制作为主。我号召家长朋友搜集了大量的废旧盒子、纸筒、纸板、泡沫等等，一个个的废旧物品通过孩子们的剪、贴、画、涂变成了一件件的艺术品，吊起来的、摆起来的、贴起来的，把我们的教室装扮一新，每个孩子都会骄傲的向别人介绍自己的作品。看着一张张灿烂的笑脸，我开始觉得我的付出也是有价值的，渐渐的从自卑的阴影中往外走。从此以后我就爱上了做手工，不光利用一些废旧的物品，还会做一些纸艺，布艺等等。

第四年，我担任了大班的班主任，想到了领导对我的信任，同事们对我的帮助，自信心似乎又回到了我的身边，这一年的环境布置我考虑到孩子使用的方便和耐用方面利用了大量的不织布做了许多的功能墙，比如天气预报使用不织布和子母贴可以帮助孩子们方便的更换年月日以及天气情况，还能长时间的使用；用不织布和子母贴做的日历在每个月初的日子里方便孩子们和老师调换本个月的时间，不但提高了孩子的责任意识，而且在潜移默化中掌握了看日历的技能；值日生墙我使用不织布做了好几朵向日葵花，在中间的花心里贴上用不织布剪出的数字“一、二、三、四、五”代表星期几，在花瓣上绣上孩子的号代表是周几值日，既实用又美观；还用大块的不织布做了一面主题墙，用相近的玫红、粉红、白色做了一个有关中国传统节日的墙面，给人一种有别于纸类的别样美。而我们班也在那一次的环境评比中荣获一等奖，我开始渐渐的自信起来，也看到了希望。

我们幼儿园的手指游戏要向全市推广了，所有的幼教同行都要来我们幼儿园学习了，作为进门第一站的我们班该用什么创意来丰富我们班的作品展架呢？什么样的作品是孩子能直接参与还能让人眼前一亮呢？三角插，作为折纸的入门技艺，简单易学，造型多变。我把各个颜色的彩纸裁成一沓沓的长方形纸条，孩子们利用晨间来园、区角活动还有离园前的点滴时间来做三角插，最后我把孩子们叠好的一个个三角插做成一个个孩子们熟悉的造型，有茶壶、茶杯、椅子、凳子、龙、孔雀等等。开放的当天幼教同行在局领导的带领下来到我园，看到大家对我们班的展架赞不绝口并纷纷拍照留念瞬间觉得手工也可以为幼儿园增光，成为幼儿园的一道风景线。

十年过去了，我已经在手工制作的陪伴下从新教师成长为了一名教研组的组长，更加注重新教师的心里成长和特长的挖掘，加大对老师们手工方面的培训并通过手工制作引导他们积极对待生活，对待工作。今年的环境创设陈老师在我的指导下和孩子们共同创作了一面春天来了的主题墙面，陈老师用粉色的不织布剪了很多圆形和梅花的形状，并把他们对折两次黏在一起装扮在干枯的树枝上，这样一颗争相怒放的桃花就做好了，孩子们对自己的劳动成果及其满足，家长对老师的创意所折服，老师们对程老师的想法所启发。这样高阳园的每个班级的门口都出现了各种各样的桃花，成就了一道靓丽的春之风景。

回首过去的十年我从懵懵懂懂的新手教师一步一步的奋斗在幼儿教育的一线，困惑的时候找一些瓶瓶罐罐来制作，在和他们奋斗的过程中就会有所感悟，解开困惑；迷茫的时候我会拿一些彩纸剪剪、折折、贴贴，在创造新作品的时候找到方向；在我伤心的时候我会做一下头饰、胸针等送给孩子们或者朋友们，看到他们开心的笑脸冲散我内心的乌云；当我开心的时候会呼朋唤友和我一起创造跟多的手工作品，把这些喜悦分享给更多的人。

有很多家长问我，崔老师，你为什么每天那么高兴，我总觉得你们工作了一天，和一个个我们周末看了两天就觉得世界末日的“小魔鬼”们在一起，下班还有那么多的精力和热情来创做，我真的服了你了。其实，我们把孩子们看做是“魔鬼”，那么他们一定带给你破坏和暴力，就想做手工是一样的，不要觉得这个真漂亮就是太难，我做不了，那么你一定不会再去碰这些，而我们把孩子们看成一个个的天使，他们带给我们的快乐和成就是我们付出一切的动力和支撑，看到一颗颗小苗在我们老师的精心培育下茁壮成长，就像一个个的平凡物品在我们的精心创意和不懈努力下成为一件件的艺术品一样。我们克服了中间的困难看到了灿烂的明天。

如今的我很荣幸被特聘为市文化艺术中心的亲子手工制作教师，带领更多的家长和孩子进行手工制作，传递积极向上的生活态度，让更多陷入困惑或者倦怠的人们看到希望，增加走向灿烂的信心和决心。