天气渐冷，孩子们都围上了各种各样漂亮的围巾，可每天离园整理衣物的时候，总是有一堆孩子跑过来说：“老师你帮帮我围围巾吧，我不会：我也不会，你也帮帮我吧。”《指南》中指出：

因此，结合指南精神及本班幼儿年龄特点，我选择了色彩绚丽、质地柔软的围巾为介入点，希望通过一次生活活动提升幼儿独立做事的能力及自我服务意识。

    活动一开始，我以猜谜语的形式作为导入：一个长条条，浑身布衣裳，围在你脖上，真呀真暖和。孩子的参与积极性一下子被调动起来了，接着引导幼儿看一看、摸一摸、比一比，运用多种感官对围巾进行观察感知，在充分的观察中幼儿认识了围巾的各种特征及其用途。

    接着，在调动幼儿已有经验的基础上，让幼儿自己尝试围一围，我再随着音乐展示几种围法，孩子们都特别想自己动手试一试。

    在幼儿学习围围巾方法的环节，我利用图谱和儿歌相结合的方式，引导幼儿通过看图谱、说儿歌来练习围围巾，在幼儿练习完第一种围法后，我让幼儿自己通过观察图谱，发现第二种方法和第一种方法的不同之处，进而通过自己尝试总结出第二种围围巾的方法，接着在一段走秀音乐中幼儿边走边秀，探索积极性再次高涨，于是我采取由易到难层层递进的形式，鼓励幼儿大胆想象，尝试不一样的围法，活动达到高潮。

    最后，我引导幼儿观看了一段《花样围围巾》的视频，鼓励幼儿尝试不同围巾的花样围法。在活动的延伸环节，我从安全方面考虑，提醒幼儿在围围巾的时候一定要注意安全等！活动结束！

   （附教案）  

                      大班生活活动：我会围围巾

活动目标:

1、认识围巾的特点及其功能

2、尝试用多种方法为围  巾体验为围巾的快乐。

活动准备:各种围巾人手一条 演示视频 步骤图示    

活动过程:

  一、谜语导入

    师:小朋友们今天老师给你们猜个谜语，仔细听，猜猜是什么？   （一个长条条，浑身布衣裳，围在你脖上，真呀真暖和）。

    师：对，是围巾。老师这里有许多漂亮的围巾，一会儿请小朋友们来看一看，摸一摸说一说这些围巾是什么样子的？

二、观察认识围巾

    师:谁来说一说你刚才看到的围巾是什么形状的？

    幼：有长方形的，有正方形的和三角形的

    师:这些围巾是什么颜色的？围巾上面有什么花纹和图案？

    幼：红色的，黄色的....有各种花纹

    师:这些围巾是用什么材质做的？

    幼：棉的  丝的  麻的

    师小结:小朋友观察的真仔细，原来围巾有各种形状、各种颜色、各种花纹的；它的材质有棉的、麻的、丝的、羊毛的，摸上去软软的非常舒服，围巾不仅可以用来保暖还可以用来装饰。

三、尝试围围巾

    师:小朋友们，你们平时是怎样围围巾的，谁愿意来试一试？

    师:哇！好漂亮呀！你们的小手真灵巧，小朋友们会围围巾，老师也会为围巾，请你看一看老师是怎样围的。

    师小结:好看吗？其实一条围巾，有很多种围法，你们想不想学一学呢，请你仔细听，认真看。

四、引导幼儿学习围围巾

    示范儿歌：小围巾挂脖上，一头短来一头长，拉长头 围脖绕，宝宝的围巾围好了。

    师：小朋友们看清楚了吗？老师第一步是怎么做的，第二步第三步呢？我们一起来试着念一念儿歌。    

    师：小朋友们的小手太巧了，现在让我们跟着音乐秀一秀吧。

    师：现在请小朋友们大胆想一想，还可以怎样围？再挑战一下你自己吧，自己试一试。

五、看视频

    师：小朋友们，其实生活中围巾的花样围法还有很多，我们一起来欣赏一下吧。