李阿慧名师工作室培育河南省名师、骨干教师集中研修工作开始起航

6月4日，李阿慧名师工作室培育河南省名师、骨干教师工作平顶山市一高会议厅拉开了帷幕，浙江师范大学继续教育学院周跃良院长、河南省基础教研室主任丁武营、平顶山市教育局师训科科长杨凯伟、基础教研室主任楚凯华等领导到会指导，来自新乡、鹤壁等十个地市的省级名师、骨干教师培育对象、李阿慧名师工作室全体成员、平顶山市及各县区幼儿园园长、老师等人参加会议。

启动仪式上，李阿慧对此次培训安排进行了详细部署，提出了“在学习中成长”的集中研修目标，希望大家在此次学习中能实现三重收获。一是希望大家学有所获。为使大家在此次培训中收获到新的知识、新的理念、新的技能，在集中培训课程设置方面，设置“分层式”教师培训课程，第一层课程聘请大学教授、专家引领教师理念，丰富教师思想，修正教师的人生观教育观；第二层课程聘请全市知名的幼儿园园长重在促幼儿教师专业能力发展，第三层由市名师主持园本特色经验课程的交流研讨，重在教育教学经验的交流和提高。二是希望大家学有所思。给学员量身定制学员集中研修学习手册，融学习心得、听课笔记、教研记录、课题研讨、跟岗反思、个人总结等多模块儿于其中，倡导学员一路学习，且行且思、且思且记！三是希望大家学以致用。为使培训学员能够学以致用，此次学习围绕三个一展开，既每人立一项课题、每人上一节课、每人撰写一篇教育经验论文，并在集中学习结束后，后期采取网络学习的模式，建立网上赛课、磨课、交流研讨平台，让学习融于实践，让行动引领学习。

河南省基础教研室丁武营主任对此次培训活动做总结，首先对李阿慧名师工作室取得的成绩给予充分肯定，他表示，李阿慧名师工作室能紧紧围绕“培养名师和骨干教师”为宗旨，开展丰富的学习研修活动，充分发挥了名师的示范引领和辐射带动作用，同时也对工作室提出了殷切的期望和建议，他指出利用名师工作室来培养省级名师骨干教师，更能让一线教师学到很多实践层面的接地气的理念和知识。名师工作室成员要加强自身学习，多进行反思，促进别人成长的同时也让自己快速成长，努力为培养名师和骨干教师创建良好的活动平台，为全省教师培养、基础教育改革与发展提供强有力的保障。

下午，工作室全体成员和来自平顶山市及各县区的100多所近500名幼儿园园长、老师共同聆听了省基础教研室专家李丽的讲座《幼儿行为观察的方法》。李老师从观察儿童的意义、目的、具体观察记录儿童行为的方法等，展开详实的讲述，让在座的一线老师受益匪浅，他们纷纷表示，从讲座中了解到了很多观察、描述记录儿童行为的技巧和方法，明白了如何用叙事性观察、时间抽样观察等多种方法来观察幼儿、了解幼儿。同时，启迪幼儿教师去做一名会观察儿童、记录儿童、反思儿童行为的专业型教师！

省教育厅赋予中原名师李阿慧工作室的承担省级名师、骨干教师培育的重任，既是对李阿慧名师工作室工作的肯定，又是对工作室全体成员的激励。工作室在李阿慧老师的带领下，立足平东幼儿园，积极承担各级各类培训，勇挑重担，本着“教学相长”的态度，采取“互助成长”的模式，以开放式的姿态，以培育省级名师骨干教师为基点，辐射带动平顶山全体幼教名师来学习，以点带面去影响、辐射、带动全市及全省幼儿教师在教育中成长！

文/丁利敏 图/毛荣勋

2016年6月6日